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探索“訂單式”人才培養，搭建校企合作新平台，專業設置圍繞就業需求……近年來，雲南省曲靖市積極探索職業教育產教融合發展，以教促產、以產助教、產教融合、產學合作，讓產業需求更好融入人才培養，推動職業教育高質量發展。

幾年前的荒地，如今廠房錯落有致﹔曾經偏僻的片區，現在車水馬龍﹔不到10年時間，雲南省曲靖市硅光伏、新能源電池、綠色鋁精深加工等產業從無到有，從有到優……高速發展背后，是龐大的人才需求。

探索產業工人“訂單式”培養，搭建校企合作新平台，專業設置圍繞就業需求……近年來，曲靖市探索職業教育產教融合發展，以新專業支撐新產業，發展產業工人培育基地，推動職業教育高質量發展。

新產業催生新專業

幾年前，眼見工廠即將投產，生產線上工人卻還沒有著落。作為曲靖隆基硅材料有限公司時任人力資源高級經理，雷志剛感覺“壓力很大”。

“從外地招人來不及。”雷志剛奔走曲靖市的各職教院校，卻發現“一工難尋”——投產時間略顯尷尬：上一屆學生已經就業，新一屆學生還沒畢業。無奈之下，雷志剛抱著試一試的心態，撥通了往屆學生的電話。終於，公司從雲南能源職業技術學院招來70多名員工，試投產沒問題，但員工缺口依然很大。

實際上，招工難困擾的不僅是隆基公司，德方納米、晶澳科技、陽光能源等企業也面臨同樣問題。近年來，曲靖市著力發展硅光伏、新能源電池、綠色鋁精深加工3個千億元級產業集群，這意味著龐大的人才需求。

政校企合作，為破解企業招工難和提高職教學生專業對口率提供了新機制。

“新興產業如火如荼，人才培養不能掉隊。”參加多場招商引資工作會后，雲南能源職業技術學院機械與電氣工程學院院長何滔決定盡快申辦光伏工程技術專業。經過深入市場調研、了解產業需求，雲南能源職業技術學院的光伏工程技術專業正式開班。

如今，曲靖市招商洽談會已經將教育體育局、職教院校都納入，職教院校可以及時了解市場需求，有針對性地調整專業設置和完善人才培養模式。

“現在，招幾百人隻需要一天。”雷志剛說。短短幾年，曲靖市硅光伏產業高速發展的同時，光伏產業人才培養數量和質量也有了提升。

人才培養“訂單式”

2021年，曲靖市第一屆“新型現代學徒制隆基班”（以下簡稱“隆基班”）開辦，隆基公司與雲南能源職業技術學院、雲南工業技師學院等院校共辦訂單班。“隆基班”學員在校期間，就可以常態化進入公司參觀、實操，早早熟悉崗位，了解職業所需。

“我學習電氣自動化技術專業，入職氬氣運維崗，專業還算對口。”雲南能源職業技術學院2019屆畢業生楊勁鬆作為隆基公司第一批入廠員工，入職時正值公司設備調試之際。“一半知識來自學校，但仍花了個把月才真正熟悉崗位要求。”楊勁鬆說，“要是在單晶硅生產一線，培訓時間至少得半年。”

得知2022年學校的光伏工程技術專業已開始招生，光伏組件太陽能板的生產流程在校就能實操，楊勁鬆感嘆：“學弟學妹們趕上了好時候。”

作為雲南能源職業技術學院第一屆“隆基班”學員，陳慧畢業后入職了隆基公司。“隆基班”學習為期1年，在校完成專業課程后，陳慧半年都在公司實訓，生產流程、工作規范熟記於心。正式入職后，不僅上手快，“身邊都是同學和朋友，環境熟悉，和學校差別不大。”陳慧很快實現學生到員工的身份轉換。

想要進入“隆基班”學習並不容易。考慮到用人需求，除了招收對口專業學生，也招收其他專業的學生：564人報名，考核成績、面試篩選后，最終入選的僅有399人。

在曲靖市，晶澳科技辦起“晶澳班”，陽光能源開設“陽光班”，“訂單式”“定制式”人才培養模式讓曲靖校企交流、合作更深入。在校期間，學生不僅掌握了專業技能，也熟悉了企業的生產規范。

專業圍著就業轉

“設置新專業評價標准眾多。在曲靖市，很重要的一條就是要與3到5個企業深度合作。”曲靖市教育體育局副局長張興華說，合作企業往往指向就業，不同於研究型大學，職業院校必須緊緊圍繞學生就業設置專業。

曲靖市委組織部人才科科長嚴波介紹，專業設置既要有市場前瞻、為產業發展蓄力，也不能盲目跟風、扎堆建設熱門專業。以教促產、以產助教、產教融合、產學合作，專業對口率已經成為曲靖職教院校的考核指標。曲靖技師學院黨委副書記李繁華說，還沒畢業學生就被“預定”的情況不在少數，有的學生甚至被多家單位搶著要。

“不少職教院校是把學生送到企業去，我們是把企業引進來。”曲靖應用技術學校電子商務專業教師孔麗說，學校搭建了實訓基地，學生可以在電商平台開網店、做直播。曲靖應用技術學校學生黃澤在校期間，與同班同學創辦淘寶店，一年賺了2萬多元。

“學校90%的學生來自農村地區。”曲靖應用技術學校校長劉進權說，一人就業就能改變一個家庭，職業教育對提升農村家庭收入、推進鄉村全面振興作用很大。

如今，曲靖主城區因為產業集聚迎來人口回流。2022年末，曲靖市常住人口增加約5.5萬人，進而帶動了城市消費需求的增加。

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