欠發達省份如何辦“大有可為”的職教？甘肅省持續深化改革，交出了一份亮麗的成績單：

現有國家“雙高計劃”學校3所、優質高職學校5所、中職示范校23所，打造9個高水平專業群、新增戰略新興類專業119個﹔

構建“一縣一校一中心”縣域職教發展新格局，打造3個職教集群、培育3個產教融合城市、建設3個職教園區，形成集群協同創新發展的產教融合“333”模式﹔

近年來，甘肅省以部省共建“技能甘肅”為牽引，對接甘肅省加快建設幸福美好新甘肅，聚焦強科技、強工業、強省會、強縣域“四強”行動，在完善體制機制、提升辦學能力、創新培養模式、深化產教融合等方面出實招、求突破，創出了一條根植隴原、服務發展、助力振興的職業教育特色化發展新路徑。

部省共謀共建，高位推動“技能甘肅”

2020年8月，教育部、甘肅省政府共同啟動打造“技能甘肅”，聯合印發《教育部甘肅省人民政府關於整省推進職業教育發展打造“技能甘肅”的意見》，確立教育部傾斜支持政策7項、甘肅省重點任務33項。

攜著“技能甘肅”這個“大紅包”，甘肅省把改革作為推動職業教育高質量發展的“先手棋”，堅持在思維觀念上“破冰”，在體制機制上“破題”，在堵點難點上“破局”，出台職教改革配套文件30余個，職業教育政策、人才、經費供給迎來“春天”。

率先在全國出台高技能人才與專業技術人才職業發展貫通實施辦法，打破人才成長“天花板”﹔

率先實施省級“雙高計劃”建設，持續推動專科層次職業教育高水平發展，高職教育實現換擋提速﹔

穩步發展職業本科教育，新組建2所職業本科院校，各層次職業教育實現縱向貫通，開展高中階段職普融通試點，各類型教育實現橫向融通﹔

支持職業院校自主分配教師績效津貼，提升職業院校教師待遇﹔建立職業本科專業學費標准動態調整機制，群策群力提升職業教育辦學內生動力。

近年來，甘肅省一體構建基於行業真實情境的崗位典型工作任務課程體系，完善“崗課賽証”綜合育人模式，以抓鐵有痕、踏石留印的措施結出了累累碩果。三年來，全省師生參加全國技能大賽獲獎數量連續翻番，2023年全國大賽甘肅有90支代表隊獲獎，其中獲得一等獎7個，創歷史新高。

對接區域發展，打造特色化職教品牌

近年來，甘肅省深入對接“強縣域”行動，按照“一縣一校一中心”模式推動中職教育改革，建立由縣級政府主要負責同志擔任主任的縣職業教育中心，形成職教中心、培訓中心與中職學校一體化發展、一體化辦學的縣域職業教育新格局，盤活職業教育資源，提升學校辦學條件，激發了中職學校辦學活力。

據統計，2023年全省中職學校累計開展各類培訓42765人次，其中承接政府補貼性培訓16511人次，獲得補助資金1189.46萬元。

近年來，岷縣職業中等專業學校立足本地特色資源優勢，結合地方產業發展需求，不斷深化產教融合力度，致力於打造中藥制藥、中餐烹飪與營養膳食、康復技術等特色專業、品牌專業，成為了助推當地經濟發展、鄉村振興的強大引擎。

在“技能甘肅”引領下，甘肅省不斷深化產教融合，對接“一核三帶”總體布局，突出集聚集約，實施職教園區、產業園區的項目組合式集聚發展。推動建成以蘭州新區職教園區為中心，以甘肅黃河流域職教集群、河西走廊職教集群和隴東南職教集群等三個職教集群為拓展的“一園三群”職業教育發展格局。

同時，穩步推進與區域特色產業相匹配的專業群建設，圍繞甘肅確定的裝備制造、有色冶金、新材料等14條重點產業鏈，不斷優化專業布局結構，專業設置與地方產業發展契合度達到85%以上。以區域化發展為牽引，建成省級產教融合型試點城市3個、試點企業55家，企業、行業等社會力量參與職業教育積極性不斷增強。

一系列擲地有聲的措施，拓寬了技術技能人才升學通道，增強了職業教育社會吸引力，讓職業院校發展各美其美、更加精彩。

狠抓改革驅動，鑄就富民興隴新作為

職業教育如何與全省經濟社會發展同頻共振？

對此，甘肅省印發《甘肅省深化現代職業教育體系建設改革“三張清單”》，對標全省區域發展新格局和“四強”行動，以建好“一體”、打造“兩翼”、落實“三張清單”為抓手，最大限度發揮職業教育在經濟社會發展中的基礎支撐和關鍵力量。

“落實人才清單上，我們要重點培養一批職業院校名校長、‘雙師型’教師、職教名匠、能工巧匠﹔落實產業發展清單上，要對接產業鏈實施人才分類培養，進一步提升職業教育與產業發展的適配性﹔落實政策支持清單，要完善整省推進、市縣聯動、一體推進工作機制，形成橫向到邊、縱向到底的責任體系。”省教育廳職業教育與成人教育處處長令軍輝介紹。

甘肅省堅持把職業教育辦成產業發展的“助推器”、促進就業的“增量池”，依托職業院校、技工院校，分區域精准打造技能人才培養的優質基地，大規模開展職業技能培訓，有效提升勞動力素質，助推鄉村振興發展。

前不久，蘭州職業技術學院依托非遺學院，以洮硯制作技藝為主要目標，針對工坊從業人員網絡銷售技能進行提升培訓，激發了群眾技藝致富的內生動力。目前，隨著非遺技藝帶頭人培訓的不斷開展，該校培訓各類非遺技藝帶頭人200余人，呈現出“培訓一個、帶動一片”的良好局面。

2023年7月以來，酒泉經濟技術開發區聯合酒泉職業技術學院牽頭成立甘肅首個市域產教聯合體，蘭州資源環境職業技術大學等高校分別牽頭組建新一代信息技術、智能制造、新能源新材料、現代農業、芯片封裝、生態保護等13個實體化運作的全國性和區域性產教融合共同體，實現行業內人才培養培訓、技術創新、科技研發、成果轉化、社會服務等全要素融合。

省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長張國珍介紹，甘肅省堅持把職業教育放在科教興省、人才強省和創新驅動發展戰略中統籌謀劃、一體推進，特別圍繞職業教育的類型特色、發展方向、社會服務等功能，深化“技能甘肅建設，縱深推進現代職業教育體系建設改革，以深化產教融合為重點、以推動職普融通為關鍵、以促進科教融匯為新方向，深促進教育鏈、產業鏈、供應鏈、人才鏈等要素有機融合，實現職業教育資源與產業結構相匹配、相適應，加快構建省域現代職業教育體系建設改革新模式，更好服務全省經濟社會高質量發展。

來源：新甘肅

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