日前，2024年中西部教育數字化發展研討會在蘭州召開。此次研討會旨在強化現代化建設人才支撐重要部署，深入實施人工智能賦能行動，利用數字化技術激發新質生產力的新動能，服務中西部教育數字化轉型，促進中西部教育科技人才工作一體化高質量發展。

據悉，大會圍繞生成式人工智能與教育數字化轉型展開，多位專家作系列報告，緊扣教育數字化發展的現狀和瓶頸，分享前沿觀點與實踐案例，為教育創新與數字化發展，為推動中西部地區教育高質量發展提供了寶貴思路與經驗。

據介紹，今年3月，教育部在甘肅省等8省份啟動了中小學智慧教育平台應用試點，提出數字教育以“集成化、智能化、國際化”為新要求，縱深推進平台區域深度應用，以數字化助力基礎教育“擴優提質”。自首屆研討會召開后的一年時間裡，甘肅省在推進教育數字化，特別是在國家智慧教育平台應用上取得了顯著成效，形成了推廣范式：365節被認定為省級精品課，86節課被認定為教育部基礎教育精品課﹔“數字支教”項目覆蓋9個市州18個縣區，涵蓋12個科目班級1635個受益學生達49.6萬人（次）﹔通過“專遞課堂”為2087所農村薄弱學校和教學點開課，組織教研活動4476次﹔643所學校通過與省內外255所優質學校開展“名校網絡課堂”。優質教育資源得到充分流動擴散，名師資源得到更大范圍共享，以教育數字化助推教育高質量發展取得了良好的成效。

來源：蘭州日報

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