近年來，為落實“五育並舉”教育理念，深化教育教學改革，臨夏縣以“社團育人”為抓手，深化體教融合，統籌推進全縣中小學社團活動高質量發展。目前，全縣205所中小學共開設科技、藝術、體育、勞動實踐等20大類110余個學生社團，參與學生超4.3萬人次，社團覆蓋率已達89%。2024年，該縣學生體質健康測試優良率同比提高20%，近46名學生在州級以上藝體、科技競賽中嶄露頭角。

在臨夏縣韓集初級中學，科技創新社團的同學們正專注於機器人編程與設備組裝。在老師引導下，孩子們通過編寫代碼賦予機器人“智慧”，讓其完成各種復雜任務。“這些活動不僅激發了學生對科技的熱愛，還提升了他們的創新思維與實踐能力，不少成員在省州級科技競賽中取得了不錯的成績。”該社團負責人說。

自2019年起，該縣田家炳中學將太極拳文化納入學校特色教育之中，讓學生們感受傳統文化的浸潤和熏陶。據悉，該校的“薪火”太極拳社團每學期舉辦“非遺進校園”成果展演，並與校外武術協會建立合作，開展太極文化講座、交流比賽等活動。“希望通過豐富多元的活動，讓更多同學感受太極文化的博大精深，讓傳統武術在校園煥發新活力。”該社團負責人說。

“用刀做筆，在木板上運刀刻字刻畫，是將點、線、面塑造成立體的過程，木材是木刻之器，刀法是木刻之魂。”臨夏縣馬集中心小學“木刻版畫”社團學生們在專業老師的指導下，從材料准備、圖案設計，到刻刀使用技巧、油墨調配，再到最后拓印，仔細學習木刻版畫的制作流程。“我校木刻版畫社團通過引導學生掌握木刻技能，讓學生們感受非遺的魅力，加深他們對傳統文化的了解，堅定文化自信、厚植愛國情懷。”馬集中心校長馬志奎說。

走進呂家嶺中心小學，一塊約170平方米的“開心農場”菜園格外引人注目。呂家嶺中心小學充分利用有限的土地資源，合理規劃，開辟了一塊“開心農場”種植園。每年開春，該校邀請專業人員指導學生栽種大蒜、土豆、大豆、西紅柿等，通過種植、培管種植園，以及開展相關繪畫、寫作等活動，將種植活動變成一個有探究味、有文化感的勞動教學課程。據了解，呂家嶺中心小學十分重視勞動課程實踐教學，除了校內“開心農場”定期勞動和家務勞動以外，每年在校外組織開展鋤草、挖野菜、植樹等研學活動，讓學生在大自然中體驗勞動的艱辛與快樂，從而提高學生的綜合素質。

“社團活動是素質教育的重要載體。我們將繼續圍繞人工智能、生態環保等主題開展各類社團活動，舉辦全縣中小學生社團風採大賽，以賽促學、以展促優，讓每個孩子都能找到屬於自己的‘閃光舞台’”。臨夏縣教育局體衛藝股負責人虎建英說。（崔皎）

來源：臨夏縣委宣傳部

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