無數農人把根扎進地裡，為的不只是自家溫飽，更鑄就起這片中原糧倉的堅實底座

什麼是擔當？對我這個還沒走出校園的大學生來說，答案總是源自外界。是書本裡焦裕祿“生也沙丘，死也沙丘”的奉獻，是父輩口中“學會扛起責任”的叮囑，是老師“要成長為國家棟梁”的期許……每每聽到總為之動容，可又不免覺得有些空泛。直到去年，通過兩次返鄉調研，在河南鄧州雙廟村的泥土氣息中，“擔當”二字在我心中有了具象化的模樣。

第一次進村，就遇上了農忙。村裡杜大爺腰病復發，但還是佝僂著拿起鋤頭，准備搶收最后一畝地。我們幾個大學生挽起袖子就下了田，幫著連刨帶拽，終於在大雨前搶回了收成。忙活完，我卻犯了嘀咕：一畝花生刨去成本賺不了多少，忍著腰疼下地值當嗎？臨走時，我問出了心裡這個問題，杜大爺笑著說：“不光是錢的事，好好的庄稼爛在地裡，太可惜。”

那一刻，我看到了一種擔當，那是庄稼人對土地的責任和敬畏，他們覺得地荒了是罪過，庄稼爛在地裡更是罪過。不辜負每一畝土地、每一株苗、每一粒果，被他們視為本分。無數農人把根扎進地裡，為的不只是自家溫飽，更鑄就起這片中原糧倉的堅實底座。沒有他們的擔當，就沒有我們手中盛得滿滿的飯碗。

輔導村裡的留守兒童小馨，讓我對擔當有了更深的體味。小馨總低著頭不說話，我知道，沉默裡藏的全是思念。可父母為了給家人更好的生活，背井離鄉去打拼，又何嘗不是一種擔當？萬千勞動者以奮斗澆灌著小家與大家的蒸蒸日上，他們是平凡英雄，也是被牽挂的人。小馨有次問我：“我好好讀書，能把爸媽‘讀’回來嗎？”一瞬間，我的喉嚨像被什麼堵住，無從回答。這份沉甸甸的情愫，需要被看見、被回應、被守護。

那個夏天，我帶著杜大爺的花生和小馨的問題回到學校。我仿佛觸摸到了擔當的輪廓。寒假時，我第二次走進雙廟村，隨著調研的越發深入，自己對擔當有了更全面的認識——它不僅是付出，更是雙向的支撐、溫暖的接力。每一份辛勞都要有回響，擔當者也應被擔當守護。

杜大爺被列為幫扶對象，干部上門宣講政策，幫著給農田辦了農業保險，旱澇保收有兜底﹔考慮到他孩子在外打工，鎮裡還給他安排了公益性崗位，村集體志願服務隊也常來地裡幫忙。

至於小馨，她被納入當地“關愛工程”，有了“愛心媽媽”結對幫扶，情感空缺被溫暖與陪伴填充﹔學校也將她確定為重點關懷對象，教師定期開展心理疏導，答疑解惑。如今，小馨更加開朗自信，還經常主動和朋友們分享生活。

電商服務站裡，剛畢業的大學生正在直播間介紹家鄉特產。問他為啥又回來了，他說：“有人種地，也得有人把地裡的好東西賣出去。這活兒，總得有人干。”

從杜大爺的“不能荒”，到基層干部的“托住底”﹔從小馨父母的“走出去”，到返鄉青年的“走回來”……一幅幅畫面，共同拼成了這個時代最動人的擔當圖景。我們這一代年輕人，親歷著國家的飛速發展，見証著一塊塊不平衡不充分的短板被補上。我們的擔當，就是在看清這幅拼圖后，主動走進去，成為其中一塊，共同托舉起欣欣向榮的家國夢想。相信在這份擔當裡，每一個故鄉都會成為理想中的模樣。

（作者為東北財經大學本科生，本文選編自郵箱投稿）