走進甘肅省蘭州實驗小學，校園裡傳來孩子們的陣陣吟唱，時而慷慨激昂，時而低回婉轉，書香彌漫在校園的每個角落。

近年來，該校把閱讀作為學校辦學特色，大力推進閱讀活動，打造“三位五通”立體化書香校園，以及學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，讓“悅讀”潛移默化地融入師生的學習和生活中。

每天早上入校10分鐘的古詩文晨誦、中午20分鐘的整本書默讀等活動的開展，讓孩子們共讀共賞經典好書。每學期，該校還開展以國學經典古詩文、現代優秀詩文為主的經典誦讀展示活動，通過情景劇表演、親子誦讀、朗誦擂台賽等多種形式，展示師生共沐書香光華的良好風貌。

該校從32位語文教師中遴選6位教學經驗豐富的教師擔任各年級閱讀課指導教師，開展閱讀書目的導讀示范，然后在班級之間進行推廣，提升學生的閱讀興趣。同時，每學期根據師生意見建議及時更新書籍，豐富閱讀書目，僅2023年秋季學期就上新1980本（冊）書。

每學期初，各班師生要商討確定共讀書籍，並制訂閱讀計劃，在閱讀的同時通過寫作和交流來分享閱讀的感受與收獲。該校大力倡導教師寫教育隨筆、學生寫讀書筆記，並通過高頻詞開展讀書沙龍、讀書宣介等活動，實現了教學相長、共同進步，使學生真正愛上了閱讀。

各班語文老師也都有推進讀書計劃的“小妙招”。今年寒假，三年級（2）班班主任、語文教師滕瑤布置的寒假作業是閱讀《綠野仙蹤》全文，同時還推薦了10多本中外兒童文學作品，將經典書籍與日常生活相聯系，拓寬學生視野，激發閱讀興趣。

“我喜歡閱讀！閱讀為我打開了一扇通往未來的大門，引領著我去思考、探索。”三年級（2）班學生瞿靖洋說。

“多年來，我們一直在積極探索行之有效的育人模式，以學校為陣地，通過‘課程融通、實踐聯通、場域互通、資源匯通、評價貫通’的教學體系，開展豐富多樣的讀書活動。”蘭州實驗小學校長任德成說。（尹曉軍）

來源：甘肅省教育廳

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