近年來，高台縣優化整合縣域紅色文化資源，豐富立德樹人教育實踐形式，著力構建中小幼一體化思政教育體系，探索打造“紅色文化+大思政課”建設新模式，深化紅色文化育人成效。

“這是一棵不平凡的槐樹，說它不平凡是因為這棵樹和一位紅軍護士長聯系在了一起，記錄了一段悲壯的歷史……”在高台縣解放街小學四年級（2）班教室，學生們正聚精會神地聽著高台紅軍槐的故事，授課老師是中國工農紅軍西路軍紀念館的講解員石琳，也是高台縣解放街小學聘請的思政課兼職教師和少先隊校外輔導員。

近年來，高台縣在配齊配強專職思政課教師的同時，探索完善由黨支部書記、校長、團組織書記、大隊輔導員，以及紀念館、博物館講解員兼職思政課教師的隊伍補充機制，不斷完善思政課教師輪訓、老中青教師傳幫帶等隊伍培育體系，建立骨干、名優思政教師人才資源庫，組建以思政課教師、優秀黨員教師為主要成員的宣講小分隊，邀請紅軍后代和西路軍紀念館講解員深入校園講紅色故事，著力構建“課堂+講堂”一體推進的紅色思政課程體系。

近三年，該縣累計組織思政課教師參加各級培訓1175人次、省市級思政骨干教師農村學校“送培”進校20余場次，培育市級思政課名師工作室1個、思政課省市縣骨干教師49人。

在持續強化中小學思政課建設的同時，高台縣推動思政教育向學前教育階段延伸，將紅色基因融入五大領域活動和幼兒園園所環境創設，構建紅色基因傳承本土化融合課程體系，探索“體感聯動”教育模式。

該縣第一幼兒園以“紅色主題課程統領、融合課程滲透、小院課程拓展、區域課程支撐、游戲課程浸潤、實踐課程延伸”為主要內容，打造“紅荷”文化課程體系﹔第四幼兒園巧用紅色元素，將中華優秀傳統文化、紅色文化以幼兒可理解的形式呈現，精心設計布置“了不起的中國”“紅色小劇場”“我愛我的家鄉”等主題樓道文化。

近年來，高台縣深挖縣域內紅色文化資源優勢，建成職業中專“紅色教育主題園”等紅色文化宣傳教育微景觀20多處，以“紅色文化+宣傳教育+體驗實踐”為主要形式，常態化組織開展“紅色基因傳承”十大行動，舉辦各類紅色文化宣傳教育、研學實踐、“紅領巾講解員”志願宣講等活動90多次。(鄭芃生 趙耀宗)

來源：甘肅省教育廳

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