近年來，金塔縣著力構建中小幼一體化德育體系，強化思政課程，優化課程思政，統籌推進思想政治教育工作，全面提高思政課質量和水平。

該縣中小學校嚴格落實黨組織領導的校長負責制，健全完善學校現代治理體系，學校黨組織充分發揮把方向、管大事，抓班子、帶隊伍，保運轉、促落實職能，提升學校黨組織對思政教育的政治引領力。“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，通過思政課引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。作為學校黨委書記，要堅持帶頭上好思政課，推動學校教師認真講好思政課，學生積極學好思政課。”金塔縣第四中學黨委書記成軍和說。

依據《金塔縣深化新時代學校思想政治理論課改革創新行動實施方案》，金塔縣教育局統籌推進中小學思政課建設，立足課堂育人主陣地，引領學生“扣好人生第一粒扣子”。組織思政課教師參加專題講座、業務提升等各類研訓活動，切實提升中小學思政課教師的理論水平、職業能力和專業素養。以思想政治學科教師聯盟為平台，開展課標分析研判、說課評課議課、讀書心得交流、優秀論文評選、問題探索研究、專題交流研討等形式多樣的教學研討活動和學術交流活動，常態化開展思政“金課”開放日活動，促進教師專業成長。

為學須先立志。思政課要厚植愛國主義情懷，引導學生把愛國情、強國志融入報國行的自覺奮斗中。“思政教師要堅定政治信仰，講好中國故事，創設教學情境，優化教育教學，培養學生成為擔當民族復興大任的時代新人。”金塔汽修中專思政課教師趙備說。

金塔縣堅持把師德建設放在教師隊伍建設首位，持續開展“四有”好教師、十大教育先鋒崗爭創等多樣化師德師風教育實踐活動，創新開展“發揚紅燭精神，爭當航天先鋒”為主題的黨性實踐活動。把師德師風考核作為教師晉級晉職、評優評先前置條件，引導廣大教職工以德立身、以德立學、以德施教，全力打造一支道德高尚、作風優良的教職工隊伍。利用新媒體平台構建師德師風宣傳陣地，傳遞師德正能量。近五年，先后有6人獲全國、全省優秀教師和“園丁獎”稱號，452人被評為市縣級優秀教師。

金塔縣教育局積極探索思政小課堂與社會大課堂相融合的育人途徑，實現課堂教學與社會生活的深度融合。組織開展開學第一課、校園文化評比、“強國復興有我”童心向黨主題活動等，以“行走的思政課”為抓手，積極探索“大思政課”建設的有效路徑，將思政教育與生產勞動、社會實踐相結合，從學生的真實生活和發展需要出發，以區域資源為保障和依托，著力打造學生職業教育體驗基地、科技文化教育基地、研學旅行基地、勞動教育實踐基地、航天紅色教育基地“五大基地”。

同時，金塔縣各中小學幼兒園還根據學段特點和地域特色，有針對性地開發自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的活動課程，讓思政教育真正“動”起來、“活”起來。（喬興東）

來源：甘肅省教育廳

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