8月30日，七裡河區教育局、發改、財政、人社聯合發布了《七裡河區中小學生課后服務工作實施方案》。從《方案》來看，七裡河區教育局將利用課后服務，開展有利於提升學生思想品德、身心健康、學業水平、藝術素養和實踐創新能力的各種教育服務活動，因材施教，滿足學生成長的多樣化需求。

五育並舉 因校制宜

質量第一、五育並舉。實施“一校一案”，因校制宜開發課后延時服務課程，切實做好質量監管。學生是否參加課后延時服務，由學生和家長自願選擇。學校面向有需求的學生家庭，建立家長申請、班級審核、學校實施的工作機制，嚴禁以任何形式強制或變相強制學生參加﹔嚴禁以任何方式拒絕或推諉有意願的學生參加。各學校要強化安全管理，不斷完善安全管理制度。根據成本核算，中小學生課后服務採取區級財政適當補貼、家長合理分擔的辦法籌措經費，家長承擔費用標准以發改部門文件為主。2021年秋季學期開始，全區義務教育階段學校下午課后服務實現全覆蓋。初中晚自習、周末及寒暑假托管也可納入課后服務范疇，逐步推進。

採取“1+X”的模式

《方案》明確，本著“服務+減負”的理念，遵循教育規律和學生成長規律，採取“1+X”的模式，促進學生全面健康發展。分兩個時段進行，“1”為規定動作，即自主作業和面批面改，學科教師“走班指導”，落實“五項管理”小學生作業不出校門的“減負”要求，同時做好學習有困難學生的個別化輔導工作﹔“X”為自選動作，即根據學生興趣特長，開發體育藝術類、勞動實踐類、科學創造類、心理輔導類、拓展閱讀類等豐富多彩的社團活動，促進學生全面而有個性地成長。各學校不得利用課后服務時間開展集體教學或補課，堅決杜絕以課后服務為由，變相加重學生課業負擔。服務場地，“1”為班級教室，“X”為學校的閱覽室、圖書角、實驗室、美術室、舞蹈室、計算機室等。充分盤活學校功能室用途，切實服務於學生全面發展，鼓勵有條件的學校拓展博物館、科技館、美術館、少年宮等校外實踐活動場所，豐富育人渠道。服務人員，“1”為學校教師群體，學校選拔品德良好、身體健康、認真負責的教師承擔課后服務工作。“X”為廣泛動員家長群體、退休教師、高校師生、能工巧匠、體育藝術科技工作者走進校園，志願參與服務課程。鼓勵學校通過購買服務的形式，吸引關工委、科技館、少年宮等領域專長人員積極參與。鼓勵社區積極參與學校課后服務工作。構建家校、社會聯動，同向發力的課后延時服務課程體系。服務報酬，課后服務原則上每班配備一名教師，每六班配備一名管理人員（不足六班按六班計算），按照40-60元/課時標准發放補貼（此標准隨經濟發展狀況適時調整），外聘專業人員可按照不高於150元/課時標准發放補貼。學校要細化標准，合理統籌經費使用。

小學兩課時 初中一課時

區屬中小學有課后延時服務需求的所有學生。實施時間為學校每周5天均開展課后服務，結束時間要與本區正常下班時間相銜接，每天下午課后延時服務時間統一為小學兩課時，初中一課時，下午離校時間不晚於18:00。有需求的初中學校可探索開設晚自習，原則上不超過兩課時，離校時間不晚於20:30。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”。由家長自願提出書面申請，班級審核匯總，經學校批准后參與延時服務。課后延時服務結束后，有序組織學生放學。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐

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