近年来，兰州市七里河小学坚持立德树人，深化课程改革，着力提升学生核心素养，学校充分利用丰厚的“幸福教育”文化底蕴，全面推进优秀传统文化进教材、进课堂、进头脑，将优秀传统文化融入教材、进入课堂、沁入心灵，渗透到立德树人全过程，用优秀传统文化滋养学生成长。

学校每周举行庄严隆重的升旗仪式活动，内容丰富，形式多样的国旗下讲话，让“三爱教育”的涓涓细流不断地沁入学生的心田。其中，传承弘扬传统文化，培育践行社会主义核心价值观成为脍炙人口的活动主题。开展“传承文化读书成长”活动。在诵读国学经典的基础上，本着“让每一个孩子畅游书海，从浓浓的书香中汲取营养”的读书目标，积极开展“快乐读书”活动，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园内外、家庭内外阅读氛围，引导学生通过阅读，丰富内涵，提高综合素养，并从中感受中华文化的魅力。

开展汉字听写大赛、诗词大赛。通过诵读经典名作，学生不仅可以学到许许多多的知识，知晓方方面面的道理，而且可以对小学语文课文的学习得到适宜的补充，学校通过开展班级、年级和校级汉字听写大赛，大大提升了学生的语言文字素养。通过开展诵读、国画、陶艺、手工、花艺、装饰等社团活动引领学生走近艺术之美的原发形态，增进学生民族文化素养，用传统文化提升学生气质，让学生在感受中国传统文化博大精深的同时，促进对传统文化的传承。

学校结合七小师资实际，以兰州市小学体育王俊莉名师工作室挂牌成立为契机，成立七里河小学“名师发展”工作室、“骨干成长”工作室、“新秀培养”工作室和“名班主任培养”工作室。充分发挥校级名师、骨干、新秀教师和优秀班主任的示范和辐射作用，形成教师队伍的梯度培养发展态势，为不同层次和年龄阶段教师的进一步发展搭建符合群体需求的发展平台。

学校在“幸福教育”理念的引领和带动下，针对班级特点，各班自主创设特色班级文化。如一年级在统一规划的基础上，各班以不同主题呈现，一班温馨相伴亲子阅读馆、二班传统节日展示馆、三班快乐英语花园、四班金话筒璀璨星空、五班星星草诗社、六班孝为先礼仪馆、七班中华传统文化馆、八班充满童趣的拼音王国、九班诗情画意的故事馆、十班明德尚礼国学馆，形成了多种格局的文化建设态势，是文化的渗透与文化素养形成后学校内涵式发展的最显性表现。

兰州日报社全媒体记者 孙亚斐

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