青春在奉獻中閃光

胡學英，古浪縣城關第二小學教師，先后被評為古浪縣“青年教學能手”、武威市“骨干教師”“學科帶頭人”，並多次被縣政府評為“優秀教師”。她始終把“讓每一位學生在課堂上都有所收獲”作為事業追求的目標，把“學高為師，身正為范”作為自律信條，全身心地投入教育教學工作並取得一定成績，受到學生和家長們的一致好評。

從事教育工作二十多年來，胡學英同志一直從事語文教學兼班主任工作，始終堅持“身教重於言教，榜樣的力量是無窮的”的理念，時時以教師職業道德規范為標准來衡量自己，做學生的表率。她要求學生做的，她自己一定會先做到，不允許學生做的，她自己堅決不做。要求學生不講臟話，她帶頭使用文明用語﹔要求學生講禮貌，她以身示范﹔要求學生按時完成作業，她首先做到及時批改每一本作業，絕不影響下一節課學生做作業。在日常生活中她以規范的自我言行，以良好的道德風范，時時處處起到表率作用。

在多年來的工作中，胡學英同志始終堅持用愛心傳遞溫暖，既關心學生的生活，又關心他們的健康，還關心他們是否懂得怎樣做人。天冷了，提醒孩子們穿得暖和一點，以免孩子們凍感冒﹔班中的留守孩子學習跟不上進度，也不太合群，她總是主動跟他們談心交流，走進他們的心靈，讓這些孩子感受到老師的關心，不至於因為爸爸媽媽常年不在身邊而心生自卑……無論課堂上，還是課堂外，她都真誠地與孩子們交流溝通，公平、公正地對待每一位學生，特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學生，給予更多的關心，更多的幫助，更多的激勵引導，幫助他們樹立學習的信心和人生的信念。對學生每一次小小的進步，都及時地鼓勵表揚他們，大大增強了學生的上進心，使他們在學習中、班級活動中找到自我價值。她在教室裡設立“評比欄”，對學生的良好表現進行量化評比，根據評比結果給予學生一定的獎勵。這樣的激勵機制使學生紀律意識增強了，學生懂得團結互助了，班風更好了，學風更濃了。胡學英同志在做好本職工作的同時，在縣婦聯的指導下，積極參加婦聯組織的各種活動，組織本單位女教師參加“經典誦讀”活動和“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，豐富了教師們的精神生活和業余生活，提高了工作效率，以更飽滿的熱情投入工作。她還關心貧困山區孩子的教育發展，經常參加“愛心助學”活動，堅持播撒愛的種子，收獲愛的碩果。

在教育教學工作中，胡學英同志與時俱進、追求卓越。為上好每一節課，利用一切機會不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習，努力挖掘教材的內涵，不斷探索改進教學方法及模式。在教學中寓教於樂，大膽創新，採用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄於課堂之中，深思熟慮備好每一節課，把現實的事例與相應的資料有機結合，寄德育於課堂教學之中。胡學英同志在省、市、縣級刊物上發表多篇論文，多個課件、教學設計多次在省、市、縣級課堂教學競賽中獲獎，多次在縣級教學研討活動中執教示范課。

二十多年來，胡學英同志在教育事業默默地耕耘，雖歷盡辛苦，洒下汗水，但一路行來，也碩果累累。作為一名青年教師，在今后的的工作中，將進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，服從學校安排，嚴格要求自己，認真鑽研業務，在平凡的崗位上做出新的貢獻。

來源：甘肅省婦女聯合會