甘肅日報社副總編輯蹇勇德：劉委員您好！很高興能在兩會期間與您連線。請您結合政府工作報告，談談西北鄉村教育的現狀，在推進鄉村教育發展過程中高等院校可以發揮什麼樣的作用？

全國政協委員、西北師范大學校長劉仲奎：蹇副總編您好！在我國西北農村地區，由於教育基礎薄弱，教育發展不平衡、不充分問題突出，教育發展存在著較多的問題。在這些問題中，我認為鄉村教師隊伍建設薄弱的問題尤為突出。

教育大計，教師為本。教師是決定教育發展水平的核心因素。而在西北農村的部分地區，教師隊伍建設仍然困難重重。例如，鄉村教師職業吸引力不強，優秀青年從事教師職業的意願不強﹔再如，教師職業發展服務保障體系不夠健全，部分教師教學理念、教學水平也還有很大的提升空間。種種問題都需要我們去正視、去解決。

今年的政府工作報告指出，要全面落實義務教育教師工資待遇，加強鄉村教師定向培養、在職培訓與待遇保障。

看到這個內容，我個人很高興，因為作為一名全國政協委員，近幾年我一直關注鄉村教師隊伍建設問題。同時我認為，在該過程中，師范類大學承擔著義不容辭的責任。我們應該利用大學的人力資源，研究基礎教育所面臨的問題，明晰基礎教育所需教師的標准。通過教學改革，通過人才培養，讓更多優秀的青年人才加入到鄉村教師隊伍，讓鄉村教師“下得去、留得住、教得好”，為廣大農村地區的孩子們提供優質的教育，讓他們擁有更多人生出彩的機會。

甘肅日報社副總編輯蹇勇德：請問您認為新發展格局對西部高等教育提出了哪些新的要求？西部高等教育又如何實現高質量發展，並助推西部地區經濟社會發展？

全國政協委員、西北師范大學校長劉仲奎：2021年，中辦、國辦正式印發《關於新時代振興中西部高等教育的意見》。《意見》明確提出，要以蘭州為戰略支點，打造西北高等教育發展新引擎。這對西北高等院校而言，既是發展的新機遇，也是發展的新挑戰。

我認為，地方高等院校首先應該明確辦學定位，要以服務地方經濟社會建設發展為己任。作為地方高等院校，要聚精會神在“立地”上做好文章，把建設方向和重點放到服務地方經濟社會建設發展上，強化其在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等方面的“地方性”特征和貢獻度。作為師范類大學，我們要研究解決地方基礎教育發展過程中的一些問題，要為基礎教育的高質量發展貢獻人力和智力資源。

同時，我建議在國家層面上，能夠優化考核、評估、激勵等制度，建立多元化、多層次的學科評估、教育教學質量評估、重大項目、重點人才計劃等評估考核體系。同時，針對西部高等教育發展相對落后的現狀，在政策和資金等方面對西部高等院校有較大力度的支持。比如，考慮到西部省屬高校高層次人才引進困難，且存在人才流失問題的情況，給高校更多博士生招生指標﹔在財政轉移支付等方面，進一步加大對西部高等院校的專項資金投入，幫助西部高等院校在地方經濟社會建設發展中作出更大的貢獻。

（新甘肅·甘肅日報記者 蘇家英 整理）

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