編者按：文明校園創建是落實立德樹人根本任務的重要載體，是培育時代新人的重要舉措。近年來，蘭州市以加強未成年人思想道德建設為重點，圍繞落實立德樹人根本任務，組織全市各級各類學校深入開展文明校園創建活動，全面提升師生文明素養、校園文明程度。為更好地交流創建經驗，擴大創建影響，示范帶動更多學校廣泛深入開展文明校園創建活動，本報今起開設專欄宣傳展示文明校園創建成果和風採，打造蘭州校園文化品牌，推動文明校園創建不斷向廣度和深度拓展。

蘭州市第三十三中學今年被評為全國文明校園，這個榮譽來之不易，也離不開全校師生的努力。記者在近日的採訪中了解到，學校開展以加強社會公德、家庭美德和個人品德建設為主要內容，不斷提高師生思想道德修養的多項活動。

蘭州市第三十三中學（蘭大附中）現有2個校區，兩校區共47個教學班，學生2100余人，教職工210人。學校以學生發展為目標，以文明傳承為使命，以雄厚的師資力量，先進的教育理念，科學的管理方法為抓手，扎實推進文明校園創建，努力將學生培育為德智體美勞全面發展的時代新人。

全校堅持“深入挖掘、內外聯動”的原則，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以加強社會公德、家庭美德和個人品德建設為主要內容，不斷提高師生思想道德修養。通過校園藝術節、經典誦讀大賽、華爾茲畢業典禮、研學、“我和我的祖國”主題征文、憲法晨讀、十八歲成人禮等活動載體，宣傳展示學校精神文明建設成果。同時，採取“走出去-引進來-長出來”的方式，利用蘭大附中專家資源庫資源，定期邀請專家學者來校講學、精心組織“教師沙龍”，積極參加“全民閱讀”，注重家風家教的引導傳承，在省內基礎教育界引起強烈反響。

學校堅持立德樹人，全面落實《蘭州市中小學德育“134”行動計劃》，不斷加強未成年人思想道德建設，逐步完善“FVC型”人才培養模式，全面修訂學生綜合評價體系，注重學生日常行為規范、法治教育、思想道德、心理健康、志願服務等7個層面的教育，以主題季形式深入開展主題教育實踐活動，把未成年人思想道德建設滲透到學校教育的每個細節、浸潤在校園生活的各個角落、延伸到教書育人各環節，不斷培育和提升學生的家國情懷和人文素養。

學校以“知仁”文化為核心理念，深入開展文明校園創建活動。結合“一訓三風”，深度構建教師文化、學生文化、管理文化等8個子系統文化，逐步完善文化體系，使文化成為學校發展的凝聚力和內驅力。圍繞“知仁”文化體系，先后開發《幸福的附中人》《我的教育故事》等20余冊學校文化建設系列叢書，在學生、家長及社會都產生了重要的影響，成為學校辦學思想和辦學實踐的名片。

學校以優化環境為依托，營造文明校園濃厚氛圍。先后同蘭州大學、蘭大二院、中科院近代物理研究所、東崗西路派出所、一隻船社區等40多家單位簽署合作共建協議書，開展文化、教育、衛生、科技等領域的共建活動，凝聚多方力量，爭取社會對學校教育的有力支持。學校高度重視綜合治理工作，完善了校內各級綜治工作組織機構和考評機制，簽訂治安綜合治理領導責任書，設立專職安全員、班級安全委員，加強校園安全管理。同時，通過自行設計，立體綠化，實現校園綠化、美化，讓每面牆、每條路、每個景點都成為“無言的教師”，蘊含濃厚的教育氣息。

據悉，學校始建於1928年，是甘肅省人民政府命名的首批省級示范性重點高中。學校先后榮獲全國文明校園、全國和諧校園先進單位、甘肅省文明校園、甘肅省德育示范校、甘肅省師德建設先進集體、普通高中新課程新教材實施國家級示范校、蘭州市教育系統先進集體、蘭州市高中教育質量優秀獎等榮譽。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐

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