教育部助力建設“技能甘肅”

教育部和甘肅省政府近日印發意見，決定整省推進甘肅職業教育發展，打造“技能甘肅”。

完善職業教育體系

意見指出，加快發展高層次職業教育，支持甘肅把現有半數左右省屬本科高校轉型為應用型本科高校﹔按照高校設置程序和標准，將1—2所首批轉型發展的本科試點院校轉型為應用技術大學，1所院校轉型為職業技術師范大學，分專業支持一批高水平工科院校舉辦職業技術師范教育。做強專科層次職業教育，實施省級高水平高職院校和專業建設計劃，集中力量建設10所高水平高職院校和30個高水平專業群。夯實中職教育基礎地位，打造35所優質中等職業學校和100個優質專業。建設一批學歷教育與專項技能培訓為一體的示范性中等職業學校。支持甘肅繼續實施中高職“3+2”以及高職本科“3+2”銜接培養模式。

建立職業教育高考制度

完善“文化素質+職業技能”考試招生辦法，制定職業教育考試招生改革實施細則，健全中高職與本科銜接培養的考試招生辦法。指導和支持甘肅省轉型本科高校、應用技術大學、職業技術師范大學招收更多中等職業學校、高等職業院校畢業生。制定全國職業院校技能大賽、中國技能大賽、世界技能大賽、省級技能大賽等優秀選手和有突出貢獻的技術技能人才免試接受本科層次職業教育的具體辦法。

打造“雙師型”教師隊伍

支持西北師范大學聯合蘭州理工大學、蘭州交通大學探索試辦職業技術與教育領域教育碩士、博士,定向招收職業院校教師，提升職業院校教師教學能力、管理水平、科研攻關能力。制定“雙師型”教師認定、聘用、薪酬標准，建立分層分類的教師職業標准和符合職業教育特點的教師分類評價標准。落實職業院校教師權益保障和激勵機制，在核定績效工資總量時給予適當傾斜。實施“隴原巨匠”培育工程，培育一批有絕活、善育人的“雙師型”教師。

構建產教融合發展新業態

面向國內外產業亟需，引導現有職教集團吸納國內外優質企業，全面推行現代學徒制和企業新型學徒制，構建產業、行業、企業、職業、專業五業融合發展模式，實現學生入學即入職，畢業即上崗。支持職業院校聯合區域、行業骨干企業組建產教融合集團（聯盟），推進實體化運作，實現校企運營互動。將甘肅3—5個產學研示范基地認定為國家級職業教育紅色文化研學旅行示范基地。

強化“三農”綜合培訓

加大政策資金支持，支持農林職業院校設立“鄉村振興創新學院”，實施“農校對接”建立創新創業孵化基地，孵化農業創新創業項目。構建高素質農民教育培訓體系，實施隴原巧手、隴原月嫂、農業職業經理人等技術技能培訓，培育高素質農民、經紀人、鄉村工匠、文化能人、農業科技明白人等。通過“送教下鄉”，開展農業政策、生態環境建設、鄉村旅游等方面的技術技能培訓，助力鄉村全面振興。

打造技能培訓示范區

依托蘭州新區職教園區公共實訓中心建設國家職業院校職業技能大賽基地，提升職業院校職業技能大賽水平。依托蘭州新區職教園區西門子SCE教師培訓中心、現代化工安全與生產技術培訓中心等平台，加強與國內外企事業單位、教育機構的合作，組建“向西開放培訓大學聯盟”，共建一批國家級高水平技術工藝和產品研發中心、實驗實訓平台、技能大師工作室、創新創業教育服務平台、跨企業培訓中心、職教師資培訓、虛擬仿真實訓基地和職業教育發展研究基地，在蘭州新區籌建“向西開放培訓學院”或虛擬大學，主動對接國際國內培訓項目，承擔各級各類技術技能培訓。