近年來，蘭州市七裡河小學堅持立德樹人，深化課程改革，著力提升學生核心素養，學校充分利用豐厚的“幸福教育”文化底蘊，全面推進優秀傳統文化進教材、進課堂、進頭腦，將優秀傳統文化融入教材、進入課堂、沁入心靈，滲透到立德樹人全過程，用優秀傳統文化滋養學生成長。

學校每周舉行庄嚴隆重的升旗儀式活動，內容豐富，形式多樣的國旗下講話，讓“三愛教育”的涓涓細流不斷地沁入學生的心田。其中，傳承弘揚傳統文化，培育踐行社會主義核心價值觀成為膾炙人口的活動主題。開展“傳承文化讀書成長”活動。在誦讀國學經典的基礎上，本著“讓每一個孩子暢游書海，從濃濃的書香中汲取營養”的讀書目標，積極開展“快樂讀書”活動，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的工作要求，營造濃郁的校園內外、家庭內外閱讀氛圍，引導學生通過閱讀，豐富內涵，提高綜合素養，並從中感受中華文化的魅力。

開展漢字聽寫大賽、詩詞大賽。通過誦讀經典名作，學生不僅可以學到許許多多的知識，知曉方方面面的道理，而且可以對小學語文課文的學習得到適宜的補充，學校通過開展班級、年級和校級漢字聽寫大賽，大大提升了學生的語言文字素養。通過開展誦讀、國畫、陶藝、手工、花藝、裝飾等社團活動引領學生走近藝術之美的原發形態，增進學生民族文化素養，用傳統文化提升學生氣質，讓學生在感受中國傳統文化博大精深的同時，促進對傳統文化的傳承。

學校結合七小師資實際，以蘭州市小學體育王俊莉名師工作室挂牌成立為契機，成立七裡河小學“名師發展”工作室、“骨干成長”工作室、“新秀培養”工作室和“名班主任培養”工作室。充分發揮校級名師、骨干、新秀教師和優秀班主任的示范和輻射作用，形成教師隊伍的梯度培養發展態勢，為不同層次和年齡階段教師的進一步發展搭建符合群體需求的發展平台。

學校在“幸福教育”理念的引領和帶動下，針對班級特點，各班自主創設特色班級文化。如一年級在統一規劃的基礎上，各班以不同主題呈現，一班溫馨相伴親子閱讀館、二班傳統節日展示館、三班快樂英語花園、四班金話筒璀璨星空、五班星星草詩社、六班孝為先禮儀館、七班中華傳統文化館、八班充滿童趣的拼音王國、九班詩情畫意的故事館、十班明德尚禮國學館，形成了多種格局的文化建設態勢，是文化的滲透與文化素養形成后學校內涵式發展的最顯性表現。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐

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